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    “宋涟，你还挺见多识广嘛，没错，就是IMO。”听到宋涟的话，数学老师也不掩饰，“不过这只是IMO的入门题，对普通学生来说有难度，但也不是不可挑战，宋涟，你上次考试数学可是全班第一，别人我不做要求，但是你，可不要让我失望。”

    “我试试。”宋涟也不敢打包票，这可是IMO的题，不是真学霸，谁敢说一定能做？

    这题有难度，同学们都昂头看着黑板认真思考，但是基本上都没有思路。

    “嘿嘿，你看他们一个二个愁眉苦脸的。”梁川同桌是一个小胖子，幸灾乐祸的笑了起来，“还是我们这些学渣好啊，根本不用接受这种摧残。渣渣们，你们就束手无策吧，胖爷我再看两章小说。”

    这题目对其他同学来说，或许有些难度，但是对梁川来说，不算什么，稍一思索，便有了思路。

    很明显，这道题，需要先分解公因式，梁川拿笔在草稿纸上写下ab（a2-b2）+bc（b2-c2）+ca（c2-a2）=—（a—b）（b—c）（c—a）（a+b+c）.

    分解完公因式了，那么接下来应该干什么呢？

    很清晰的思路，设未知数，整体替换。

    梁川接着写，令a—b=x，b—c=y，c—a=z，a+b+c=s，则a2+b2+c2=（x2+y2+z2+s2）/3，那么原不等式变为M（x2+y2+z2+s2）2≥|xyzs|（x+y+z），很显然，x+y+z=0······

    在教室里，讲台绝对是一览众山小的绝佳圣地，坐在上面，下面哪位同学有些小动作都能够一览无余。

    数学老师翘着二郎腿，突然发现梁川在低头书写。

    整个班级的同学都在盯着黑板呢，梁川这么一写字，特别显眼。

    “难道他在解这道题？”数学老师脑海里冒出这样一个想法。

    “不，怎么可能，宋涟现在都没思路，他怎么可能会做，怕是连题目都看不懂吧。”下一刻，数学老师立即推翻了自己的想法，梁川每次考试都以绝对优势倒数第一，这种题他怎么可能会做？

    “可他到底在写什么？”看着梁川的神情比较专注，数学老师有些狐疑。

    “哇塞，你竟然在做题？”同桌小胖子正看着小说，无意中一抬头，看到梁川竟然在演算，顿时吃了一惊，“你没发烧吧？”

    “无聊，做着玩玩。”梁川随口道。

    “还做着玩玩，说的好像你会做一样。”小胖子对梁川伸出了一根中指，“这比装的，太生硬了，差评！”

    “我好像是会做的。”
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