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    “诶，也选D的吗？”宋涟看到梁川这个答案，不禁愣了愣，她选出来B之后，根本就没有去计算D。

    “梁川，你竟然真的做出来了！”物理老师非常吃惊，梁川不仅仅飞快的做出来，而且还完美的避开了她挖的那个小坑！

    而一向是好学生的宋涟，却一头栽了进去。

    “老师，我知道这很匪夷所思，但我说的是真的，皮过之后，我就好像打通了任督二脉一样，整个人都顿悟了。”梁川认真脸。

    “梁川，这两道只是选择题。”物理老师手指敲了敲桌面，“敢不敢再接我一题？”

    呦呵，老物这话说得，好有武林高手那种“敢不敢再接我一招”的范儿，当下梁川学着武侠电影里演的那样，对物理老师抱了抱拳，“前辈请出招！”

    “这个吧。”物理老师在自己办公桌上翻了翻，又找出来一道题。

    如图所示，一根轻弹簧左端固定于竖直墙上，右端被质量可视为质点的小物块压缩而处于静止状态，且弹簧与物块不栓接，弹簧原长小于光滑平台的长度。在平台的右端有一传送带，AB长为L=12m，与传送带相邻的粗糙水平面BC长为x=4m，物块与传送带及水平面BC间的动摩擦因数均为，在C点右侧有一半径为的光滑竖直半圆弧与BC平滑连接，在半圆弧的最高点F处有一固定挡板，物块撞上挡板后会以原速率反弹回来。若传送带以的速率顺时针转动，不考虑物块滑上和滑下传送带的机械能损失。当弹簧储存的EP=8J能量全部释放时，小物块恰能滑到与圆心等高的E点，取g=10m/m2.

    （1）求滑块被弹簧弹出时的速度；

    （2）求右侧圆弧的轨道半径；

    （3）若传送带的速度大小可调，欲使小物块与挡板只碰一次，且碰后不脱离轨道，求传送带速度的可调范围。

    “这道题，也不难啊？”读完之后，梁川觉得还是太简单了。

    “是我水平太高，还是物理老师没舍得出难题？”梁川不由瞄了物理老师一眼。

    “怎么，太难了吗？”物理老师看着梁川，“这道题的确不简单，我去年带的班，曾经出过这道题，能够三问全部做对的，不到三分之一。”

    “这么难吗？”梁川视线又落到那题上，这种级别的题都能难倒班级三分之二的同学，那个班该有多菜啊？
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